Toenemende afhankelijkheid van ‘big tech’ bedrijven.

Online onderwijs en digitale ondersteuning zijn alleen mogelijk dankzij de verschillende platforms en andere digitale hulpmiddelen. Dat betekent dat aanbieders van deze platforms en hulpmiddelen een onevenredig grote invloed kunnen krijgen op het onderwijs, ten koste van de autonomie van lerenden en onderwijsprofessionals. Het is dus belangrijk dat schoolbesturen, overheid en onderwijsprofessionals voldoende kennis hebben en een heldere visie op het gebruik van technologie in onderwijs en opleidingen. In de huidige situatie ontstaan door verschillen in inzicht en kennis ongewenste verschillen tussen onderwijsinstellingen. Afhankelijkheid van technologieplatforms kan ook de privacy van lerenden en professionals in gevaar brengen. Ook is het ongewenst dat platforms eigenaar worden van data over leerlingen en hun vorderingen. Welke concrete risico’s dit met zich meebrengt en wat de optimale organisatie is, zou nader onderzocht moeten worden.